miércoles, 30 de septiembre de 2015

Se presenta el libro de la tesis doctoral. aula hospitalaria Calidad de vida





Coincidiendo con la festividad de San Miguel se ha presentado el libro basado en la tesis doctoral de Toñy Castillo. Este libro ha sido publicado por el Archivo de la Ciudad Autónoma de Ceuta . 






Desde esta líneas mi mas sincero agradecimiento por la publicación ... 








Ya que este libro presente ser un análisis de la necesidad de tratamiento integral delante del menor en adversidad en salud


Hablar de enfermedad no siempre es un tema fácil,


ya que cualquier situación de no salud provoca una serie de trastornos a nivel parcial o global en la persona, pero tratar la enfermedad desde la infancia se hace doloroso. Estamos en un mundo donde parece que tener salud es lo cotidiano y que sólo al enfermar un familiar, un amigo o nosotros mismos, tomamos conciencia de las necesidades y carencias que, por la condición de estar enfermos, sufrimos.



Un proceso de enfermedad aguda o crónica, en las etapas infantiles, comporta modificaciones en la vida del niño y sus familias, que derivarán en mecanismos de defensa y cambios de actitud, pudiendo producir una rotura en la estabilidad del niño, en sentido amplio.

El mundo de las enfermedades en la infancia no es un mundo aparte. Los niños necesitan seguir con su normalidad en la medida de lo posible, y es necesario un esfuerzo por parte de todos para comprender que el niño es niño y, como tal, ha de tener cubiertas las necesidades vitales, emocionales, afectivas y educativas en cualquier entorno y situación en la que se encuentre.

Un hospital es un mundo de emociones, y una enfermedad rompe con todo lo habitual para el niño. El miedo y la desprotección emocional pueden llevarle a situaciones de conflictos internos. Los padres, y el entorno en general, deben ser puntos de referencia que le ayuden a dar seguridad.

Este estudio se desarrolla en una esfera cotidiana para muchas personas: un hospital.

Se puede  decir:

·          Que emana del punto más interno de todo ser el miedo y el dolor que toda situación de enfermedad comporta.
·         Que habla de la angustia que sienten los niños al estar hospitalizados.
·         Que habla de las angustias compartidas por sus familias y amigos.
Que nos enseña que nuestro organismo no es perfecto ni inmune a los agentes exteriores o interiores que son causantes de las enfermedades.










las flores ya están en el aula. va por ellos

 PROGRAMA DE RTV CEUTA TOCA EL LINK 8 Desde el minuto 1:00
http://teledifusionvod.es:7088/html5ceutatv/ftpceutatv/ceutahoy/septiembre/EL%20PASEO%2028-09-2015.mp4

domingo, 27 de septiembre de 2015

Presentación Libro de la Tesis Doctoral: Aula Hospitalaria Calidad de vida, Estudio realizado en el Aula Hospitalaria Dr. Antoni Cambrodí HUAVLL



Coincidiendo con la festividad de San Miguel se ha presentado el libro basado en la tesis doctoral de Toñy Castillo. La obra ha sido publicada por el Archivo de la Ciudad Autónoma de Ceuta . La cual, es el resultado de 10 años del trabajo de investigación sobre la necesidad de tratar las enfermedades de los menores desde una visión integral y la educación como parte de ella.



La Tesis Aula hospitalaria: Calidad de vida, fue presentada en el año 2011, así como los resultados del trabajo interdisciplinar delante de las enfermedades en beneficio de niños y jóvenes. Ahora, ha visto la luz mostrando los resultados de la investigación.


El trabajo original que supera las 600 páginas, ha supuesto un gran esfuerzo de condensación en la elaboración de este libro que pretende ser una guía para los profesionales de la docencia y la salud.


En el cual se extrae de las necesidades educativas del menor en adversidad en salud.




Este estudio se desarrolla en una esfera cotidiana para muchas personas: un hospital.


Se puede decir: 
Que emana del punto más interno de todo ser el miedo y el dolor que toda situación de enfermedad comporta. 
Que habla de la angustia que sienten los niños al estar hospitalizados. 
Que habla de las angustias compartidas por sus familias y amigos. 
Que nos enseña que nuestro organismo no es perfecto ni inmune a los agentes exteriores o interiores que son causantes de las enfermedades. 


Este estudio se analiza la realidad que envuelve el proceso del niño hospitalizado,destacando las necesidades específicas que manifiestan por su situación de enfermedad y considerando las actitudes que manifiestan: niños, familiares y personal médico-sanitario.


10 Años para demostrar la evidencia de que si se trabaja en unión, si partimos de las necesidades de afectividad, de conocimiento y de empatía el niño, todos les ayudamos a llevar mejor su enfermedad y será más feliz en su proceso.

lunes, 21 de septiembre de 2015

Nuevamente en las ondas coincidiendo con el inicio del curso escolar en el Aula


 Nueva edición del programa de radio debat a bat

Toñy Castillo directora del Aula  y Francesc lópez coordinador del programa debat a bat


Ya son muchas temporadas que estamos presentes en las tierras de Lleida. Hoy tocó volover a tomar el micro y gravar ... un nuevo curso escolar... y volvemos a estar en las ondas...

Se pueden oir los programas de ediciones anteriores y los de esta temporada en 

 http://www.bisbatlleida.org/audiovisuals/radio

El Aula Hospitalaria participó en Las Jornadas Nacionales sobre Energía y Educación.

Jornadas donde aprender en responsabilidad


Toñy Castillo desde un lugar donde aprender el valor de educar desde la más tierna infancia en el respeto a nuestro propio hábitat.




Con objeto de promover una adecuada formación en áreas relacionadas con la energía y medio ambiente el Foro Nuclear realiza anualmente las Jornadas Nacionales sobre Energía y Educación, dirigidas a profesionales de la enseñanza.


Esta 32 edición del Foro se han celebrado durante los días 18 y 19 de septiembre, con un gran éxito de asistentes y calidad formativa., en ellas, más de 200 profesionales de diversas áreas educativas se dieron cita en Madrid, llegados desde diferentes lugares de España para participar en un encuentro sobre valor de la responsabilidad común a favor del consumo responsable y los recursos ambientales.


Para ello se realizaron visitas en grupos a diversos enclaves de interés energético y didáctico como un ciclo de conferencias:


Las instalaciones visitadas fueron


 Dra Carme Tello y Dra Toñy Castillo
  





Visita al Cabril


AL ALMACÉN DE RESIDUOS DE MEDIA Y BAJA ACTIVIDAD ELCABRIL EN CÓRDOBA.


El Cabril es la instalación de almacenamiento de residuos radiactivos de baja y media actividad de España. Está diseñada para cubrir el total de las necesidades actuales de almacenamiento de este tipo de residuos, incluidos los procedentes del desmantelamiento de las centrales nucleares.


Se encuentra en la Sierra Albarrana, en la provincia de Córdoba, y su historia como lugar de almacenamiento de residuos se remonta a 1961, cuando la Junta de Energía Nuclear ejecutó el traslado de los primeros bidones de residuos radiactivos a este emplazamiento, introduciéndolos en una antigua mina de uranio de la zona.


La instalación dispone de dos plataformas para el almacenamiento de residuos radiactivos de baja y media actividad, y otra con estructuras específicas para los de muy baja actividad. Adicionalmente, para aquellos residuos que necesitan tratamiento y acondicionamiento, la instalación dispone de los medios necesarios para llevar a cabo los citados procesos.


El sistema de almacenamiento se basa fundamentalmente en la interposición de barreras de ingeniería y barreras naturales, que aíslan de forma segura los materiales almacenados durante el tiempo necesario para que se conviertan en sustancias inocuas.


Ahora después de un fin de semana intenso de formación… es hora de poner en práctica los conocimientos aprendidos en el Aula hospitalaria con los niños ingresados en el hospital. 




http://www.jornadasenergiayeducacion.org


http://granadacosta.es/el-aula-hospitalaria-de-lleida-participo-en-las-jornadas-nacionales-sobre-energia-y-educacion-los-retos-energeticos-en-el-horizonte-2020/

viernes, 18 de septiembre de 2015

Más de la mitad de los niños atendidos en el Aula Hospitalaria del Arnau afirman que les resulta beneficioso para la salud seguir el curso escolar durante el ingreso



                                                          Coincidiendo con 

Se inicia el curso escolar y la noticia del buen hacer de las Aulas Hospitalarias y los datos recogidos en la tesis Aula Hospitalaria Calidad de Vida  de Toñy Castillo ilustran temas de periódicos este fin de semana  se Presenta. 

  • Diario la Mañana 
  • La Vanguardia. Com
  • Diari de Girona
  • Segre
  • @Noticies.Net
  • @Directe.cat















 NOTICIA DEL ICS

Un 92% volvería a frecuentar el Aula del hospital leridano si sufriera un reingreso y la mayoría cuenta su experiencia a los amigos como un hecho positivo de su estancia en el centro

Las cuatro aulas hospitalarias del ICS también han comenzado el curso escolar este martes. Cada año, atienden una media de 1.600 niños

Una de las conclusiones de la tesis doctoral de la profesora del Aula Hospitalaria del Hospital Arnau de Vilanova de Lleida del Instituto Catalán de la Salud (ICS), Toñi Castillo, es que la asistencia en el Aula ayuda al niño a recuperarse: "las aulas hospitalarias también curan". El estudio "Aula Hospitalaria, calidad de vida" recoge el resultado de cerca de 200 encuestas realizadas en niños atendidos en el Aula Hospitalaria del centro leridano ya sus padres. Para la autora de la tesis, "los resultados reflejan lo que ya nos transmitían los niños y las familias, la ven cómo un recurso perfecto para dotar de normalidad su estancia en el Hospital".
El 55% de los niños consultados reconocen que les resulta beneficioso seguir el curso escolar durante el ingreso. Allí, no sólo encuentran la posibilidad de continuar el curso, en la medida que les es posible, sino que también aprenden a gestionar su enfermedad, a entenderla ya hacer frente. La experiencia les resulta, en la mayor parte de niños, muy enriquecedora ya que la actitud positiva generada dentro del aula fomenta la automotivación desde todos los puntos de vista. Nueve de cada diez niños encuestados volverían a asistir al aula hospitalaria si sufrieran un reingreso y un 87% habló con sus amigos como de un hecho relevante y positivo en el transcurso de su enfermedad. Castillo explica que periódicamente reciben la visita de niños que han pasado por el aula o, incluso, de antiguos alumnos que se han hecho grandes y quieren aprender de la experiencia como posible vía laboral. Los padres consultados también valoran muy positivamente el recurso del aula hospitalaria. 72% considera que ha contribuido a mejorar el estado de ánimo del niño y prácticamente todos avalan los efectos positivos.
Cada día en el aula hospitalaria es diferente y transcurre adaptándose a los niños que están ingresados ​​en el Servicio de Pediatría. Los pequeños ingresados ​​reciben el apoyo educativo del aula desde el primer día del ingreso, si su salud se lo permite. Un apoyo que se adapta a las necesidades de cada niño, respetando su ritmo académico y el de la enfermedad. Para Castillo, el trabajo del aula hospitalaria va más allá de los conocimientos que hay que aprender y trata también de ayudar a la familia y el entorno del niño, en muchas ocasiones desbordados por los acontecimientos.

Más de 1.600 alumnos cada curso escolar
Cuatro hospitales del Instituto Catalán de la Salud tienen aulas hospitalarias a los servicios de pediatría: Arnau de Vilanova de Lleida, Valle de Hebron, Doctor Josep Trueta de Girona y Germans Trias i Pujol de Badalona. En promedio, las cuatro aulas hospitalarias atienden a más de 1.600 niños, de entre 3 y 16 años, cada curso escolar. Según el nivel de complejidad del Hospital varía también la media de días que los niños están ingresados ​​y, por tanto, el tiempo que reciben el apoyo educativo desde las aulas hospitalarias. El ICS y el Departamento de Enseñanza de la Generalitat trabajan de forma conjunta para ofrecer un servicio educativo de calidad en los hospitales.

18 de septiembre de 2015

Oficina de premsa
Institut Català de la Salut
Departament de Salut - Generalitat de Catalunya