viernes, 23 de marzo de 2018

FRASCO MÁGICO NEBULOSA



Material:

- Frasco o botella transparente, con tapa.
- Algodón.
- Purpurina.
- Agua
- Colorante comestible o tintura para tela.
- Un lápiz, una pajilla o algún elemento similar.
- Guantes.



Procedimiento:

Llena 1/3 de tu frasco o botella con agua, añade colorante que hayas elegido, mezcla bien con un lápiz o una pajilla para que se incorpore al agua.






Seguidamente agrega algodón, la cantidad dependerá del tamaño y la forma de tu frasco o botella. Añade un poco de purpurina, tapa el frasco y agítalo para que se mezcle bien. Coloca un poco más de algodón para crear una segunda capa.




En otro recipiente, prepara una nueva solución de agua y colorante viértela sobre la segunda capa de algodón.

Agrega más purpurina y espárcela con un lápiz o pajilla.
Repite el procedimiento hasta que tengas varias capas de colores y tu frasco quede lleno hasta el tope.





Y ya estaría listo, una manualidad divertida y fácil de realizar!




jueves, 22 de marzo de 2018

Hoy nos visita la Fundación Abracadabra

Hoy como cada mes nos visita la Fundación Abracadabra y nos ha traído un espectáculo de magia. Oscar de la Torre su mago, nos ha sorprendido con un show variado y muy divertido y después Oscar se ha pasado por la habitaciones para los niños que no podían salir.


Muchas gracias a la Fundación Abracadabra por esta fantástica labor que hace en los Hospitales.




 





MÚSICA CLÁSICA

MÚSICA CLÁSICA



Como siempre ha estado un autentico placer pasar por las habitaciones y ver con que interés los niños han escuchado la música de diferentes compositores y unos fragmentos muy asequibles y conocidos. 


Como por ejemplo; el cascanueces de Tchaikowsky, Leopoldo Mozart, O Rosinni en dos oberturas muy conocidas, Guillermo Tell y la Cenicienta.




NOS VAMOS DE VIAJE!!



Hoy en el aula ,se ha repartido un billete de avión y una maleta.




Cada uno de los niños y niñas ha escrito en su billete su nombre y el lugar donde quieren ir. 

A continuación la profesora se les entrega una maleta, en ella tienen que escribir con quien se irían de viaje y tres objetos que les gustaría llevar. 

Finalmente , se hace una reflexión de la elección del destino, la persona escogida para este viaje y porque escogiste aquellos 3 objetos. 

Es una decisión un poco difícil , pero divertida , ya que usas la imaginación y aprendes a priorizar las cosas importantes! 




miércoles, 21 de marzo de 2018



Hoy en el aula hospitalaria, hemos hecho varias manualidades del conejo de pascua.





Materiales que hemos utilizado:

  • Goma Eva de colores
  • Cartulina de colores
  • Pistola de silicona
  • Silicona
  • Tijeras
  • Lápiz
  • Permanente
  • Cuerda elástica
  • Ojos saltones para manualidades









Hemos realizado este taller, para que los niños estén motivados, y hagan volar su imaginación creando sus propios estilos de dibujo y escogiendo los diferentes colores, para hacerlo suyo, con su creatividad y sus ilusiones. 





DÍA INTERNACIONAL DE POESÍA

CELEBRAMOS EL DÍA INTERNACIONAL DE POESÍA  DESDE EL AULA HOSPITALÁRIA  CONJUNTAMENTE CON GRANADA COSTA




Hoy 21 de marzo  se celebró el día internacional de la poesía. Dos alumnas del Aula Hospitalaria con Toñy Castillo leyeron unas poesias . Dos de ellas que leyó Thais  eran escritas por Toñy Castillo, una de ellas dedicada a su amigo Antonio Gutiérrez. 

Dicen que cada día es un nuevo día.
Dicen que cada nuevo día es un amanecer.


Dicen que al amanecer la vida nace.
Dicen que cuando la vida nace...
Una mujer espera la luz abrazándose a su cintura
y desde allí..

Vive sintiendo latidos en su boca...
Y desde allí...
Vive amando al día...

                                                                 Toñy Castillo del libro: “A la orilla de mis mares”

Entre Jardines Nazaríes
Nació la voz de un poeta.
De él se cuentan historias...
Dicen que casó con la joven de las Trenzas.
Dicen que vivió lejos entre caminos y aceras.
Pero que en sus sueños de enamorado viajaba al lugar donde se forjaron sus esencias.
Cuentan los sabios nazaríes de estas y otras épocas
Que saben de un hombre con alma de poeta,
Que cuando escribe añora estas tierras
Y cuando vive…
Entre estos Jardines Nazaríes
Crea su leyenda.



A ti, mi muy querido y admirado Antonio Gutiérrez. De Toñy Castillo


Otra alumna, Ira,  leyó un poema en catalán dedicado a sus padres. Un poema de Marius Torres. 

Molt lluny d’aquí


Sé una ciutat, molt lluny d’aquí, dolça i secreta,

on els anys d’alegria són breus com una nit;

on el sol és feliç, el vent és un poeta,
i la boira és fidel com el meu esperit.
L’Orient hi deixà la seva sang de roses, 
la mitja lluna càlida del seu minvant etern
i, enllà d’un gran silenci de persianes closes,
un riu profund que corre per una nit d’hivern.
Als seus vells carrerons, plens de fervor, arriba
jo no sé de quins segles un gris d’amor i encens;
el so de les campanes hi té una ànima viva
i el seu batec és lliure com el del color dels nens.
Allí, més bells encara que els parcs en primavera,
els camps humils i alegres s’obren al capaltard;
en el seu gran repòs l’ànima es fa lleugera
com enmig de la vasta paciència del mar.
Res no crida el meu cor amb més tendresa, ara,
que aquells camins fondals de xops i de canyars.
El seu record fa un ròssec de recança al meu pas;
Torna a la meva espatlla la mà greu del meu pare.


Toñy Castillo compartió con todos unas bonitas poesías, también pudo contestar a las preguntas que le formularon los niños. Como por ejemplo " quien le inspira para escribir?" 

Hoy Deseo


Que cada hombre sea un niño y cada niño una persona…
Que cada día amanezca y sentir el amanecer.
Que cada día me conduzca a la noche y la noche al día.
Que cada mirada sea un gesto y cada gesto un símbolo.
Que cada mujer sea una niña y cada niña una persona…
Que cada frase conlleve un mensaje y con él un propósito.
Que cada mano sujete otra y con ella un camino.
Que cada luna tenga sus ciclos y ellos los senderos.
Que cada hombre ame y se haga hombre en ese camino…
Que cada estrella sea una ilusión y con ella soñemos.
Que cada gesto de amor se acumule y construya montañas de sentimientos.
Que cada abrazo permanezca por más tiempo sobre la piel áspera.
Que cada mujer ame y se haga mujer en ese camino…


ESTA MAÑANA HE VISTO TEÑIRSE DE BLANCO EL SOL

Que vuelen las palomas más allá de utopías irrealizables,
que vuelen alto donde los hombres no las alcancen y en sus vuelos…

Cielo blanco

Que llueva más allá de montañas conocidas,
Que llueva fuerte, sobre cimas, llanos y en su lluvia…

Tierra blanca
Blanca tierra, blanco cielo, blanca… las esperanzas.
Que callen las voces de verdades absolutas,
que callen bocas victoriosas o derrotadas,
que hablen bajo, que la voz se escucha y en sus voces…

Blancas palabras.

Que vuelen palomas sobre la blanca tierra,
Sobre el blanco cielo y que vuelen alto donde los hombres no las alcancen.

Que se sequen los ojos de lágrimas tristes,
Y sobre los rostros, caras sin dolor por llanto innecesario y en el mirar.

Blancas heridas. Blanca tierra, blanco cielo, blancas… las esperanzas

Hoy en la playa he visto amanecer y he sonreído…
Al ver, teñirse de blanco al Sol.

Desde el mar, desde la tierra y las montañas, pintemos los lazos de la paz.


HORAS

Busco horas perennes y encuentro caducidad.
Busco horas vivas y encuentro el recuerdo. 
Mi desespero me llevó a bosques y encontré maleza.
Mi desespero me llevó a ríos y encontré oasis. 
Busque la sombra de un árbol y cayeron las ramas secas.
Cogí la rama, fui al oasis, quemé la maleza,
Busqué un recuerdo y encontré horas perennes, porque me di cuenta de… 
Que es efímero el dolor,que es efímero el querer,que sólo existe un sentimiento que sobre pasa la vida y la muerte…
Que solo el amar es eterno.



Nos visitan los alumnos del Colegio Camps Elisis

COLABORACIÓN CON El AULA HOSPITALARIA “Dr. ANTONI CAMBRODÍ” DEL HOSPITAL ARNAU DE VILANOVA DE LLEIDA.


FECHA: 20 de Marzo del 2018

TEMA A TRATAR: En esta segunda visita que los alumnos de sexto hemos hecho en el aula hospitalaria hay que comentar que hemos podido trabajar varios talleres que previamente habíamos preparado en la escuela. Estos talleres también estaban divididos según las edades que pudieran tener los niños con los cuales nos encontraríamos porque hay que ser conscientes que no siempre nos encontraremos alumnos de las mismas edades, sino que es una cosa muy variada.




ALUMNOS: Ares Chumillas, Chantal Sánchez, Marcos Jiménez, Álvaro García, Salma Boomlafat y Abdallah Adam. 

DESARROLLO DE LA SESIÓN: Antes que nada, nos habíamos preparado una historia para los niños más pequeños que nos pudiéramos encontrar, un cuento sobre un pescado de color azul que tenía escamas de colores, era un cuento para poder reflexionar sobre el valor de la amistad. Por otro lado, hemos traído un taller sobre la pintora mexicana Frida Kalho, puesto que hace pocos días se celebró el día de la mujer y ella es una de los grandes iconos feministas y se puede relacionar con cualquier tema sobre salud y superación que pensamos que podía interesar un poco a los niños enfermos. Además, desde la escuela habíamos preparado unas flores, simulando la corona de flores que siempre lleva ella a la cabeza para poderlos regalar a los niños flores para que se acordaran de nosotros. Finalmente, hemos traído los robots del taller de robótica que preparamos para poder presentarlo al Lego League, y esto ha hecho emocionar los alumnos más grandes que se lo han pasado a las mil maravillas programando y desprogramando los robots para que hicieran y cumplieran las órdenes.

COMENTARIOS DE LOS ALUMNOS:

Chantal: A mí me ha gustado mucho ir al aula hospitalaria, ha sido muy divertido jugar y explicarlos a los niños enfermos el cuento, poder compartir ratos pintando. Me he sentido un poco triste porque he visto que eran muy pequeños.

Abdallah: A mí me ha gustado mucho porque así a los niños del hospital no se aburren y pueden jugar un poco para distraerse. Por otro lado, yo también me he sentido muy bien de poder ir.


Ares: Ha sido muy bien porque ha sido diferente, hemos visto como los niños han podido disfrutar con nosotros. El que más me ha gustado ha sido ir a las habitaciones a explicar las cosas, pienso que podemos ayudarlos a que piensen menos.

Salma: A mí me ha gustado porque nunca había ido, no había vivido esta experiencia en el aula hospitalaria y me ha emocionado ver a los niños, incluso pienso que podía hacerme amiga.

Álvaro: Me ha emocionado porque nos divierte a nosotros y también a los niños que están allí más aburridos, dejan de pensar en el hecho de estar a la cama.

Marcos: Pienso que es una actividad muy divertida y lúdica que implica un poco de empatía por parte nuestra, a la hora de estar con los niños enfermos. El que hemos explicado sobre la robótica me ha parecido bien y pienso que a los chicos y chicas que había los ha gustado y se han divertido un rato con esta actividad.


PROPUESTAS DE MEJORA:

Chantal: El que yo mejoraría sería que pudiéramos tener más rato para estar con ellos. Además, las personas que trabajan también nos podrían dar más juegos y compartir todos juntos. Me hubiera gustado que no hubiera las maestras porque así yo me hubiera sentido como una más de ella.

Abdallah: Podría mejorar el hecho de haber más niños y que se preparen a la hora que nosotros llegamos para poder aprovechar más el tiempo.

Ares: Yo creo que no hay aspectos a mejorar, con sólo que había pocos niños y aún así lo entiendo pero quizás me gustaría más que fueran más en el momento de llevar a cabo los talleres.

Salma: A mí me gustaría que con todos pudiéramos trabajar juntos en la misma vez, porque es difícil trabajar con ellos diversas cosas si todos tienen unas edades tan variadas.

Álvaro: A mí me gustaría que trajéramos un video hecho desde la escuela con los compañeros de clase para poderlos enseñar a los niños que están allá enfermos, pienso que los podría servir de motivación.

Marcos: La cantidad de tiempo y de niños ha sido escasa. Creo que el material que hemos utilizado no ha acabado de estar muy aprovechado porque faltaban complementos y hubiera quedado más redondeado con el tablero, de cara a la robótica.




Carolina Carrillo Martín.
Mestra Educació Física.
Escola Camps Elisis.
Secretària de direcció.
Lleida

martes, 20 de marzo de 2018

21 de marzo Día Mundial del Síndrome de Down


http://downlleida.org/ca/






El síndrome de Down es una combinación cromosómica natural que siempre ha formado parte de la condición humana, existe en todas las regiones del mundo y habitualmente tiene efectos variables en los estilos de aprendizaje, las características físicas o la salud.


El acceso adecuado a la atención de la salud, a los programas de intervención temprana y a la enseñanza inclusiva, así como la investigación adecuada, son vitales para el crecimiento y el desarrollo de la persona.


En diciembre de 2011, la Asamblea General designó el 21 de marzo Día Mundial del Síndrome de Down 


Con esta celebración, la Asamblea General quiere aumentar la conciencia pública sobre la cuestión y recordar la dignidad inherente, la valía y las valiosas contribuciones de las personas con discapacidad intelectual como promotores del bienestar y de la diversidad de sus comunidades. También quiere resaltar la importancia de su autonomía e independencia individual, en particular la libertad de tomar sus propias decisiones.


Va por vosotros. Toñy Castillo

  A continuación el cuento la joven del paraguas de la Dra. Toñy Castillo






Resumen




‘La joven del paraguas’ es la bonita historia de una chica con síndrome de Down tratada desde la máxima inclusión social, emocional y afectiva en esta sociedad Plural: “El cuento ‘La joven del paraguas’ versa sobre una chica que trabaja, que ha luchado, que se ha esforzado mucho, y que, un buen día, le comunican en su empresa que va a pasar a ser fija.
 Era una joven que miraba al cielo, veía que iba a llover y cogió un paraguas, ese día había quedado con una amiga para ver una exposición artística de un amigo suyo y, de camino, mientras va contando cómo ha ido su día, su amiga le dice lo mucho que le gustan sus ojos achinados.

En ese momento, la joven responde que si no sabía que ella era síndrome de Down, mientras su amiga, acto seguido, le responde “son preciosos”.

  Este cuento recoge todo el cariño y el respeto hacia los jóvenes con síndrome de Down

Taller con mucha imaginación

Hoy en el aula hemos hecho un taller muy divertido!

Los materiales que hemos usado para realizar este taller son:
- Colores
- Papel
- Lápices 
- Celo
- Tijeras





Hemos pintado en un papel blanco diferentes puertas. Cada niño ha escogido la puerta que más le ha gustado y le ha colocado su nombre. 
El significado que tenía colocar el nombre en la puerta es que ese trozo de papel era el suyo.







El taller consistía en imaginar qué es lo que querían encontrarse detrás de esa puerta al abrirla y dibujar esa escena o aquello en lo que han pensado.

El objetivo de este taller era recrear una imagen o una situación en la imaginación de los niños que debían plasmar como ellos quisieran.






Finalmente, el nombre que le hemos puesto al mural que hemos hecho todos juntos ha sido el siguiente:

LA PUERTA HACIA NUESTRO PROPIO MUNDO!


lunes, 19 de marzo de 2018

LLAVERO MINION



HOY LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS HAN HECHO UN LLAVERO DE MINION!





OBJETIVOS DE ACTIVIDAD:
· Potenciar las manualidades
· Reforzar la autoestima
· Desarrollar la paciencia

MATERIAL:
· Goma eva
· Tijeras
· Pegamento/cilicona
· Cordón
· Argolla de llavero metálica
· Ojos para el minion

PROCEDIMIENTO

1. 2 círculos de goma eva (para los ojos).
2. Dos círculos más grandes de goma eva (para el cuerpo).
3. Recortamos goma eva de color azul para el pantalon.
4. Recortamos goma eva de color negro para las gafas, manos, botones y piernas.




Una vez que tengamos recortadas las partes del minion las vamos pegando con cola blanca o cilicona, unas sobre otras para darle el aspecto . Tras eso pegarle los ojos y listo..








Ya tenemos el minion de goma eva! Ahora toma un cordón, dóblalo por la mitad para que sea la parte que aguantara el llavero. 






viernes, 16 de marzo de 2018

TALLER DEL LABERINTO




Hoy en el aula hospitalaria hemos hecho un taller para fomentar la creatividad de los niños y niñas , creando ellos mismos un juego a su gusto .





Materiales que hemos utilizado:

- Papel de pinocho de colores
- Cartulina de colores
- Tapas de cartón ( caja de zapatos)
- Pajitas de colores
- Pistola de silicona
- Tijeras
-  Lápiz
-Permanente
- Regla 
- Canicas
- Pegatinas



PROCEDIMIENTOS 

Primero hemos recortado papel de pinocho un poco más grande que la tapa de cartón para poder envolver-lo y pegar-lo bien. 




Seguidamente cuando lo tenemos pegado dibujamos i cortamos un trozo de cartulina del tamaño del interior de la tapa para después pegar los obstáculos del laberinto. 




Después ya podemos empezar a crear nuestro propio laberinto con las diferentes pajitas de colores, cortándolas y pegándolas a nuestro gusto. 






Finalmente pegamos pegatinas en diferentes lugares del laberinto, cada una significa puntos, i para acabar en un trozo de cartulina ponemos diferenciando los diferentes puntos para ver si conseguimos los 100 puntos. 





Los niños y las niñas lo han pasado muy bien , ya que lo han creado ellos y se entretienen jugando


jueves, 15 de marzo de 2018

EL GRUPO INQUIETUDES SE UNE A LA ASOCIACIÓN CATALANA POR LA INFANCIA MALTRATADA EN UN ACTO BENÉFICO



En este miercoles 14 de marzo la Sala Barcelonesa Luz de Gas se llenó para compartir un acto con nombre propio “La infancia” y la necesidad de ayudar a la prevención del maltrato infantil. La dra Toñy Castillo fue la encargada como miembro de la Asociación Catalana por la Infancia Maltratada de presentar el acto . Aqui Alguinas de sus palabras

Infancia. Una infancia a la cual hemos de cuidar y proteger desde nuestra función de padres, abuelos, educadores y personas con la responsabilidad de construir un mundo más humano. En nombre de tantos niños necesitados de buenas acciones. Gracias.

Hace unos años, llegué a esta sala, a esta Luz de Gas y de manera mágica la sala se iluminó creando luces de armonía, de elegancia, de saber estar, de una belleza inigualable, y digo belleza en sentido amplio, ya que el arte, es más que la poesía del momento, el arte es la poesía de los hechos bajo formas diferentes.

El grupo “Grupo Inquietudes” conoce del arte de las emociones, ya que son docentes de la escena transmitiendo sentimientos de voces propias y ajenas. 

Inquietudes años tras años nos dan lección de solidaridad, al pasear su señorío apostando por la nobleza de ser personas y de llegar a tantas y tantas almas como todas las que hoy nos acompañáis y las que no están físicamente pero han deseado dejar su huella con la intención de ser generosos.

Deseo Agradecer en nombre de ACIM Associació Catalana per la Infància Maltractada en los actos de 30º Aniversario vuestra generosidad y vuestra voluntad para construir un mundo mejor para la Infancia…

Viajemos en el tiempo: El grupo Inquietudes nació bajo la pasión por la danza de un grupo de personas con duende en el alma y grandeza en el corazón.


Bajo las enseñanzas de la señora Rosita Segovia, maestra del arte de enseñar, iniciaron su caminar en 1971, apasionadas por la danza clásica no pudieron elegir mejor mentora y fue allí, donde amigas con inquietudes: la de formarse, la de aprender, desearon fortalecer el espíritu de la creación y la belleza del arte.


Muchos… muchos años de esfuerzo diario, ensayos, horas de dicción, de danzas internas, de tacones incesantes y una meta… los sueños… el construirlos trabajándolos, le dio la oportunidad de conocer al director de teatro y escritor el Sr. Ramón Martí así mismo con posterioridad a la directora musical Rosa Giménez que iniciaron un camino junto a ellas, todas maravillosas damas de la interpretación, para dar un lugar a la poesía española y hacer que esta, luzca por si sola.

El nombre de quienes luchan, de quienes no se rinden, de quienes por encima de todo quieren a los demás. Gracias




Inquietudes. Inquietudes artísticas de estas maravillosas actrices. Inquietudes sociales, por ayudar para un mundo mejor y hoy es una prueba más de que esto es cierto.

Estamos aquí para aplaudir, no solo las interpretaciones, ¡que seguro que lo haremos! Sino que estamos también aquí, para dar un gran aplauso por sus obras sociales en beneficio de quien lo necesita. 




Y a todos ustedes que nos acompañan y a los no han podido estar pero si sus huellas, por su generosidad y respeto y complicidad con Inquietudes. Hoy tengo el orgullo y el honor de compartir este escenario para admirar y reconocer todo este esfuerzo como personas, como actrices, como mujeres y como damas con garra. 







                                                       
Soy la Dra. Toñy Castillo miembro de la Asociación Catalana por la Infancia Maltratada. ACIM posee los siguientes galardones: Premios y Reconocimientos
  • Declarada Entidad de Utilidad Pública (Res. M. Interior Orden INT/4256/2006, 26.09.06)
  • Premios la Pizarra de Raimunda (2008 y 2014)
  • Premio Círculo Solidario, Condis Niños y niñas y nuevas tecnologías (2008)
  • Premio Janusz Korckzak por los Derechos de la Infancia de la Fundación Juristas sin Fronteras (2008)
  • Premio Obra Social Caixa Sabadell (2008)
  • Cruz de Sant Jordi (2007)
  • Premio Josep Parera (2005)




La Dra. Carmen Tello Casany, Presidenta de ACIM que nos dejó estas palaras:

En primer lugar agradecer a todos ustedes su asistencia este acto de celebración de los 30 años de la creación de la Asociación Catalana por la Infancia Maltratada y muy especialmente a la Señora Teresa Gómez Reino y al grupo inquietudes, que generosamente han hecho posible la celebración de este acto ya Luz de Gas que ha cedido el espacio y a las tecnicas y voluntarias de ACIM por su trabajo en la organización del mismo.

El 8 de agosto de 1988, y gracias al empuje y compromiso de unos profesionales de la medicina y el trabajo social, se creó la Asociación Catalana para la Infancia Maltratada. ACIM reúne a profesionales de diversas disciplinas e instituciones, de ámbitos relacionados con la infancia y la familia, para trabajar en defensa de los derechos de los niños / as y adolescentes y combatir activamente el maltrato y el abuso sexual infantil. Siempre desde la perspectiva del interés superior del niño.

Durante estos 30 años, los malos tratos, la negligencia y el abuso sexual ha tomado nuevas modalidades. Aunque parece que aumentado la sensibilidad de la sociedad ante esta lacra, aunque persiste la invisibilidad de este grave problema. Por este hecho una parte central de nuestra labor es la SENSIBILIZACIÓN de profesionales, de familias, de las autoridades públicas y de la sociedad en general sobre este hecho y sobre la necesidad de trabajar en su prevención. Para que la detección de un niño maltratado es también la detección de una familia con problemas, o de una escuela o unos maestros con dificultades. Promover la FORMACION en los profesionales que trabajando con niños y adolescentes se darles herramientas para ser sensibles a que algo no funciona y hay que dar un espacio para poder hablar.

Uno de los problemas a veces se la dificultad de poder trabajando en RED y promover líneas de investigación interdisciplinarias sobre la prevención, prevención, detección, diagnóstico e intervención en el maltrato y abuso sexual infantil, y la promoción e intercambio de buenas prácticas con otras instituciones. Durante el año 2018 tenemos pensado una serie de actos tan por la celebración del 30 aniversario como para dar visibilidad al maltrata infantil que finalizará en noviembre con la celebración del XIV Congreso FAPMI “No ver, no hablar, no oír: demos visibilidad el maltrato infantil “.También se hará el pre congreso de ECPAT-España (End Child Prostitution, Child Pornography and Taffiking of Children for Sexual Purposes) Esta entidad internacional es la mayor red mundial dedicada a combatir la explotación infantil: pornografía, prostitución y tráfico de menores con fines sexuales. También agradecer al dibujante Sr. José Luis Martin que ha hecho el poster del Congreso de forma desinteresada.

Vuelvo a agradecer su asistencia y espero que el espectáculo les guste mucho Así como la presencia de Maria Terecha Gomez Reino la Sra. Terechu como representante de Inquietudes.



La Dra. Toñy Castillo prosiguió:

Cuando escribes, buscas la verdad de las cosas, ahondas en ellas, pero al comenzar a ahondar, te mueves por profundidades jamás exploradas, entras en el mundo subterráneo que solo uno conoce.

Cuando escribes, te dejas llevar por emociones que abandonan su timidez para convertirse en aliadas de líneas descaradas que relatan hechos, sin el temor a que el viento se lleve las palabras pronunciadas.

Cuando escribes, inventas fantasías nunca soñadas en noches durmientes, inventas historias no explicadas en tardes de espera y los personajes crean relatos que toman vida para compartir sueños.

Cuando escribes, abandonas el mundo conocido para conquistar otros, inicias proyectos de mejora de obra empezadas o futuras sin temor a derribos.

Cuando escribes, desnudas el alma.

Hoy tenemos la pluma de grandes poetas y el corazón de grandes artistas… damas del arte… Rapsodas y poetas. Grupo Inquietudes Dirección y Puesta en escena:Ramón Martí


Dirección Musical: Rosa Giménez. Voz en off: Susana Egea. Regidora: Silvia Yagüe. Colaboración especial: Carlos Murias. Programa “La danza del molinero” Rosa Giménez y Carlos Murias Manuel de Falla Piano y castañuelas. “El amor en silencio” Terechu Gómez-Reino Sandro Valerio. “El abanico” Manuela García Mosel Anónimo. “La profecía” Mari Luz Arregui Rafael de León´. “La joven madre” Terechu Gómez-Reino Ramón Martí. “Dulce milagro” Tere Benjumeda Juana de Ibarbourou. “City os stars” Cristina Campañá, Elena Pieralli Ryan Gosling y María Ribó. “(Canción)” Elena Pieralli y María Ribó. “Ahora me toca a mí” Manuela García Mosel Rafael de León. “El parque de María Luisa” Tere Benjumeda Juan Antonio Cavestany. “La barca” Mari Luz Arregui Manuel Benítez Carrasco. “Cantares” Terechu Gómez-Reino Antonio Machado. “Uno, dos y tres” grupo Inquietudes Manuel Benítez Carrasco.