martes, 10 de octubre de 2023

Taller de cuencos Tibetanos

Taller de cuencos Tibetanos


-¿Sabes lo que es esto que parece una olla?

-Sí, o que utiliza la maestra, antes de empezar mindfulness, en clase.


Hoy es uno de aquellos días, que hay  niños y niñas ingresados,  que están  muy animados para hacer los talleres y eso es motivo de alegría.
 Así pues,  hemos tenido una mañana provechosa, en el taller de cuencos de hoy.






Ver la cara de satisfacción de un crío al tocar el cuenco y escuchar el sonido que sale. Es una buena recompensa al voluntariado que hacemos.  

Y como disfrutan con las combinaciones de notas que salen al tocar varios cuencos a la vez.




La verdad, una mañana sencilla pero muy productiva, en nuestro taller de cuencos de hoy.


Día Mundial de la Salud Mental



Cada 10 de octubre se conmemora el
 Día Mundial de la Salud Mental fecha impulsada por la Federación Mundial para la Salud Mental (WFMH) con el apoyo de la Organización Mundial de la Salud (OMS).

El propósito de esta fecha es visibilizar el trastorno mental más grave que están padeciendo los miembros de la sociedad global, para generar un conjunto de estrategias que sirvan de apoyo a estas personas y les permita sobrellevar su enfermedad o curarse definitivamente.

Conmemorándose con una campaña que busca concentrar la atención mundial en la visibilización de una problemática de salud mental.

jueves, 5 de octubre de 2023

Gracias Marcel por tu regalo

 Un gran gesto de Marcel … escribió una postal y le hizo una pulsera Preciosa a una niña del hospital … ella se puso contenta y la lleva puesta. Gracias Marcel eres muy majo





miércoles, 4 de octubre de 2023

Damos la vienvenida a Tania





En el día de hoy nos acompaña Tania, una joven estudiante que se ha incorporado en nuestro equipo para continuar formándose y obteniendo experiencia. 

La recibimos con los brazos abiertos y estamos contentos que realice sus prácticas en nuestro centro.  


jueves, 28 de septiembre de 2023

La magia crea ilusión

 Hoy seguimos en los talleres de magia educativa en el aula Hospitalaria de nuestro mago docente Óscar de la Torre sigue generando magia y creando ilusiones.

Es muy curioso las situaciones que nacen en una habitación donde el niño al cual llamaremos  Javi,  sin conocer a la persona que entra en la habitación, por desconocimiento, se les ve arrugar un poco la ceja como queriendo decir... Y ¿Quién es esta persona que entra ahora y que no conozco?... ¡En el momento que se le dice que ha venido el profesor de magia, siguen las caras de sorpresa y con una ceja más fruncida, como queriendo decir...no puede ser!!!... ¿ha dicho mago? No puede ser que haya venido un mago a mi habitación... y ¿qué querrá hacer?...

 De repente saca un pañuelo de su bolsillo y dice... ¿de qué color es este pañuelo? Preguntando directamente al niño... este abrumado, al parecer se le ha comido la lengua al gato, pues un desconocido que dice ser mago, está plantado delante de él, preguntándole que color es el pañuelo, cuando todo el mundo sabe que el pañuelo es de color rojo. 

Al instante dice, que se le diga una fruta de ese color... hay muchísimas frutas de ese color, pero el niño se resiste a decir nada. Mira a su madre, como pidiendo su aprobación, para poder expresar sus ganas de decir una fruta de ese color.

 Al instante ¡El tomate! Y ¿si fuera verde?... ni dos segundos y el niño responde sin pestañear... el melón.  Y... ¿si fuera amarillo? El limón... y... ¿si fuera azul?... se pronuncia un silencio en la sala, con miradas entre unos y otros, como queriendo decir... No hay frutas azules... 

De repente el padre asienta con la cabeza y exclama ... los Arándanos!!!! Muy bien papa, los arándanos... todos sonríen por la situación y sigue el mago realizando el juego. ¡Un pase mágico y de repente Flash!!! Por arte de magia, el pañuelo ha desaparecido...

Pero... ¿dónde está?... si solo lleva una camiseta y una bata y no lleva mangas... el niño sigue mirando a su alrededor y el pañuelo se ha desvanecido, sin dejar rastro, El mago muestra su mano completamente vacía, se acerca al niño, y misteriosamente, de detrás de la cabeza del niño, dice que ha conseguido atraparlo, pues aunque la gente no se lo crea los magos puede ver en la cuarta dimensión... la cara del niño alucinando, con cara de, pero que me está diciendo este mago, ¿qué es esto de la cuarta dimensión?, y lo más importante... ¿Dónde está el pañuelo? 

Se respira en todos los rostros de la sala cara de imposibilidad. Y para la sorpresa de todos, el mago muestra, en el interior de su mano, una punta roja... parece que es un pañuelo... Finalmente, se muestra que así es.

Sonrisas, desconcierto, ilusión, olvido, misterio... pues ¡sí! Es cierto que ha venido un mago a verme...

Prensa sobre el trabajo a Chile

 





miércoles, 27 de septiembre de 2023

Seminario Internacional Construyendo un modelo pedagógico para la pedagogía hospitalaria.




El modelo pedagógico del Aula Hospitalaria de Lleida, en un seminario internacional en Chile. Se han debatido estrategias y prácticas pedagógicas en la trayectoria educativa de los niños y adolescentes con problemas de salud con más de 400 participantes de diferentes países.

El modelo pedagógico del Aula Hospitalaria Dr. Antoni Cambrodí del Hospital Universitario Arnau de Vilanova de Lleida ha sido uno de los referentes del III Seminario Internacional ‘Construyendo un modelo pedagógico para la pedagogía hospitalaria’, celebrado en la Universidad Bio Bio de Chile el pasado mes de agosto.




La doctora Toñy Castillo, directora del Aula Hospitalaria de Lleida, ha impartido un taller sobre la fuerza del relato interior como herramienta de superación y ha coordinado el eje de estrategias y prácticas pedagógicas a las aulas hospitalarias, iniciado con la ponencia “Cualquier sufrimiento puede ser tolerado si es convertido en relato”.





El seminario ha contado con la participación presencial de más de 220 profesionales de la salud y la educación y la participación telemática de 200 más.
Entre los ejes principales que se han debatido al seminario destacan la vinculación de las escuelas hospitalarias, los profesionales de la salud y las escuelas de origen de los niños; la comunicación, la gestión de las emociones y el luto; la innovación pedagógica en el ámbito hospitalario con la incorporación de tecnologías de neuroarquitectura, y el rol de las familias, tutores y comunidad en la atención educativa de los niños y adolescentes en situación de enfermedad, entre otro.


Presentación de la colección de libros sobre Pedagogía Hospitalaria