jueves, 17 de enero de 2019

Magia Educativa: Hoy trabajamos la autonomia

Autonomía: Valerse por sí mismos tomando decisiones sin depender de otros. 
En el taller de hoy hemos querido trabajar la autonomía de los niños para realizar una tarea, sin que fuera necesaria la ayuda de los padres. 




Hemos contado un cuento que fuera el hilo conductor de la actividad y explicado que les vamos a enseñar a hacer un juego de magia como eje de interés para los niños, y después les hemos encomendado un ejercicio para que colorearan un dibujo hecho por ellos. 


El resultado final conseguido ha sido potenciar mucho la autoestima de los niños al ver los dibujos realizados y premio para ellos, explicándoles el secreto del juego.





miércoles, 16 de enero de 2019

Actos Aula Hospitalaria/AFANOC



Desde el aula hospitalaria os animamos a realizar una cometa y a participar en un acto muy especial que tendrá lugar el día 13 de febrero en el marco de la semana del Día Internacional del Niño con Cáncer y con el apoyo del AFANOC Lleida.

(también se puede comprar hecha) 

Como directora del aula Hospitalaria Doctor Antoni Cambrodí del Hospital Universitario Arnau de Vilanova, he escrito un cuento titulado “El vuelo de la cometa”, e ilustrado por mi compañero y amigo el Director el Aula Hospitalaria de Puerto Mont Chile patrocinado por la Diputación de Lleida y el beneficio del cual irá destinado al AFANOC (Asociación de Familiares y Amigos de Niños Oncológicos de Cataluña). 

Por este motivo, y en el marco de la semana del Día Internacional del Niño con Cáncer, desde el AFANOC apoyarán a esta iniciativa y tanto a ellos como mí nos gustaría invitaros a poder participar en un acto que se realizará el 13 de febrero de 10.30h a 11.30h a los Camps Elisisde Lleida (zona del anfiteatro y pergóla). 

En este sentido, os animo a poder realizar una cometa grande por escuela o a nivel individual y poderlo entregar en este mismo acto que consistirá en:

10.30h a 10.40h- Presentación a cargo de la Doctora Toñy Castillo
10.40h a 10.55- Lectura de algunos fragmentos del cuento de los alumnos que deseen leer. 
10.55h a 11.00- Entrega de la Cometa de cada escuela.
11.00h a 11.30h Animación y Magia con el Mago Òscar de la Torre
11.30h Agradecimiento y fin del Acto! 

También os informamos que el mismo día 13 se realizará: 19.30h Presentación de las Cometas  realizadas por las escuelas al Patio interior del IEI (Instituto de Estudios Ilerdenses de Lleida)

20.00h Presentación oficial del libro y firma por parte de la misma autora. 

El día 17 de febrero, a la Fiesta del Pósate la gorra en la Seu Vella de Lleida, las estrellas también estarán expuestos. 

Si queréis participar en la actividad, os agradecemos que nos lo podáis hacer saber llamando al 973.21.60.57 o enviando un correo a: comunicaciolleida@afanoc.org antes del 8 de febrero (especificando el número de alumnos aproximado que asistiréis) o personas de manera invididual que deseen participar 


 Nos gustaria contar con vosotros en la semana del cancer infantil. 
Muchas gracias por vuestra colaboració.



Ponte la Gorra por un niño con cáncer









Saludos cordiales,

Dra. Toñy Castillo Directora del aula Hospitalaria Dr. Antoni Cambrodí Hospital Universitario Arnau de Vilanova.

lunes, 14 de enero de 2019

taller de Cuencos tibetanos

 Después de las vacaciones de Navidad.
Los cuencos tibetanos y su música, vuelven a clase.....
Vuelven al Aula Hospitalaria dr Cambrodi.



   Día interesante hemos tenido, ya que los niños que han participado, han estado muy activos y les ha gustado mucho el taller de cuencos tibetanos.


 


  La curiosidad del niño y las ganas de experimentar les acerca a los cuencos con la intencionalidad de aprender,de  poder tocar e interactuar  con los instrumentos. Les han parecido "mágicos".
   Ya que como  han comentado, tienen un sonido peculiar y muy agradable. Un sonido suave y relajante.
que al fin y al cabo es la finalidad de la actividad, aquietarse, relajarse y disfrutar mientras realizan actividades diversas.




 También hemos pasado por las habitaciones y ha sido de gran agrado, poder compartir y trabajar  mientras suenan y tocan  los cuencos....





   Un día muy lindo, para una vuelta ansiada.

           Gracias
        Javi Morales


jueves, 10 de enero de 2019

Talleres de magia educativa: Hoy trabajamos la felicidad

La felicidad es una emoción producida por un ser vivo en el momento que cree haber conseguido su objetivo.

Desde el equipo educativo del Aula Hospitalaria Dr. Antoni Cambrodí, nos hemos propuesto trabajar esta emoción con el objetivo de mejorar el estado emocional del niño y por consiguiente poder contribuir a su mejora y su recuperación. 


Nos hemos puesto a trabajar  previamente los juegos con los que los niños iban a ejecutar las tares para conseguir dicha emoción. Juegos que fueran a poder ser desconocidos para ellos, que nos permitieran utilizar la sorpresa como eje para despertar la curiosidad en ellos, y por consiguiente un objetivo para ellos que seria el saber como se hace el juego. 
En el momento que estas haciendo magia y en el contexto en el que nos encontramos, la magia y las emociones que generan al ver dichos efectos, pueden generar un cambio emocional que a priori a nosotros creemos pueden derivar en felicidad.



En el momento que estamos rebelando el secreto que a petición de los niños quieren descubrir, ellos están consiguiendo su objetivo, que es saber como se hace para generar después ellos esa felicidad en si mismos, potenciando su autoestima.
Tras el taller, caras de sorpresa y entusiasmo era lo que se percibía de todos ellos, consiguiendo de esta manera nuestro júbilo por haber conseguido nuestros objetivos.


Después de realizar el taller nos hemos dirigido a las habitaciones de los niños que no podían salir, para hacerles un poco de magia y conseguir de esta forma un poco de felicidad en ellos.




Oscar de la Torre

miércoles, 9 de enero de 2019

Taller de música clásica

La audición de hoy la hemos dedicado a poner los grandes éxitos de los últimos 300 años, puede parecer exagerado pero pensemos que hay compositores como por ejemplo Mozartt que nació en 1756 y del cual hemos escuchado su famosa "Marcha Turca".


Y qué diremos de Händel con su famoso "Oratorio el Mesias" y su "Aleluya".
También este, en el siglo XIX Rossini con su famosa obertura de la ópera "Guillermo Tell" y otro italiano, este, Barroco Luigi Bocherini y su "Minueto".
Para acabar a lo grande Johan Strauss padre y la conocidísima "Marcha Radensky".



Los niños lo han seguido con mucho interés.



¿Estamos preparados para ayudar los enfermos y acompañarlos? Dr. Joan Viñas


Castellano/català

Dr. JOAN VIÑAS Miembro del Consejo General del Instituto de Investigación y Estudios Religiosos de Lleida (IREL)


Todas las personas, a lo largo de su vida, se encontrarán con enfermos o caerán enfermos y necesitarán ayuda. ¿Estamos preparados para ayudar los enfermos y acompañarlos? Es recomendable prepararse, puesto que el enfermo es una persona débil, necesita ayuda y se requiere una formación para evitar, sin querer, hacerle daño en lugar de ayudarlo. A continuación, describiré algunas actitudes correctas que ayudan los enfermos y, de retruque, aquellos quien los acompañan.

Antes de ir a ver un enfermo, tengo que saber el momento en el cual se encuentra. No hace ningún favor a un enfermo acabado de operar recibir visitas. El dolor de las heridas y el malestar de la operación requieren tranquilidad y no relaciones públicas. El cuidador del enfermo y el visitante tienen que conocer las etapas por las cuales suele pasar, en general, una persona cuando cae enferma o bien le dan una mala noticia sobre su salud.








Estas etapas son: primero la negación, y después la negociación: “No volveré a fumar, a beber alcohol, etc.”, y si es creyente, rogar al Santo su devoción para pedirle la guarició. Cuando esto falla, porque la dolencia evoluciona, entonces el enfermo entra en depresión. A continuación, viene la de aceptación pasiva: “No hay nada a hacer, me ha tocado a mí.” Finalmente hay una etapa de aceptación activa: “Mientras tenga energías continuaré haciendo la vida lo más normal posible.”


Durante la etapa de aceptación pasiva se puede acompañar y ayudar que pase a la aceptación activa, para reforzar las cosas positivas que tiene, la parte de salud que le queda, el que puede hacer con las energías que le quedan. Y en la etapa de aceptación activa se puede acompañar el enfermo con empatía y una simbiosis que ayuda tanto el enfermo como el cuidador.


Las conversaciones con los enfermos no tienen que sacar importancia a la dolencia cuando es grave. El enfermo ya lo sabe y puede recibirlo como “una mentira piadosa”. Siempre se puede hablar en positivo y ayudar el enfermo a salir del hoyo en que se puede encontrar o de los malos momentos que puede pasar. No recrearse en la dolencia ni despreciarla, pero sí posarla a su lugar y ayudar a hacer que sobresalgan aquellas partes saludables y positivas que tiene y puede vivir el enfermo hasta el final.


Se suele explicar dolencias parecidas que ha pasado un pariente, un amigo o incluso un mismo para parecer que la acompañante ayuda el enfermo. No siempre es así. A veces sí que ayuda a saber que otras han pasado por el mismo, como lo han vivido y como lo han superado, pero cada persona es diferente. Tenemos que saber si estamos diciendo, sin querer, que es inútil, que no es capaz de comportarse como mi primo.


Podemos ayudar el enfermo a recuperar las ganas de vivir si las estaba perdiendo, ayudarlo a salir del pozo dándole una cuerda para que él mismo suba. Ofrecer al enfermo una vivencia de una fe saludable, una visión de un Dios Amor que el aprecio y no lo abandona nunca, que siempre estará acompañado, que la muerte es solos un traspaso a una vida mejor, en plenitud y sin sufrimiento. En resumen: hay que prepararse para acompañar los enfermos. Es una buena obra a hacer que llena quién la hace, pero que hay que hacerla bien.


L'acompanyament al malalt


JOAN VIÑAS
Membre del Consell General de l’Institut de Recerca i Estudis Religiosos de Lleida (IREL)

Actualitzada 08/01/2019 a les 09:04




Totes les persones, al llarg de la seva vida, es trobaran amb malalts o cauran malalts i necessitaran ajuda. Estem preparats per ajudar els malalts i acompanyar-los? És recomanable preparar-se, ja que el malalt és una persona dèbil, necessita ajuda i es requereix una formació per evitar, sense voler, fer-li mal en lloc d’ajudar-lo. A continuació, descriuré algunes actituds correctes que ajuden els malalts i, de retruc, aquells qui els acompanyen.

Abans d’anar a veure un malalt, he de saber el moment en el qual es troba. No fa cap favor a un malalt acabat d’operar rebre visites. El dolor de les ferides i el malestar de l’operació requereixen tranquil·litat i no relacions públiques. El cuidador del malalt i el visitant han de conèixer les etapes per les quals sol passar, en general, una persona quan cau malalta o bé li donen una mala notícia sobre la seva salut.

Aquestes etapes són: primer la negació, i després la negociació: “No tornaré a fumar, a beure alcohol, etc.”, i si és creient, pregar al Sant la seva devoció per demanar-li la guarició. Quan això falla, perquè la malaltia evoluciona, aleshores el malalt entra en depressió. A continuació, ve la d’acceptació passiva: “No hi ha res a fer, m’ha tocat a mi.” Finalment hi ha una etapa d’acceptació activa: “Mentre tingui energies continuaré fent la vida el més normal possible.”

Durant l’etapa d’acceptació passiva es pot acompanyar i ajudar que passi a l’acceptació activa, per reforçar les coses positives que té, la part de salut que li queda, el que pot fer amb les energies que li queden. I en l’etapa d’acceptació activa es pot acompanyar el malalt amb empatia i una simbiosi que ajuda tant el malalt com el cuidador.

Les converses amb els malalts no han de treure importància a la malaltia quan és greu. El malalt ja ho sap i pot rebre-ho com “una mentida piadosa”. Sempre es pot parlar en positiu i ajudar el malalt a sortir del clot en què es pot trobar o dels mals moments que pot passar. No recrear-se en la malaltia ni menysprear-la, però sí posar-la al seu lloc i ajudar a fer que sobresurtin aquelles parts saludables i positives que té i pot viure el malalt fins al final.

Se sol explicar malalties semblants que ha passat un parent, un amic o inclús un mateix per semblar que l’acompanyant ajuda el malalt. No sempre és així. A vegades sí que ajuda a saber que altres han passat pel mateix, com ho han viscut i com ho han superat, però cada persona és diferent. Hem de saber si estem dient, sense voler, que és inútil, que no és capaç de comportar-se com el meu cosí.

Podem ajudar el malalt a recuperar les ganes de viure si les estava perdent, ajudar-lo a sortir del pou donant-li una corda per tal que ell mateix pugi. Oferir al malalt una vivència d’una fe saludable, una visió d’un Déu Amor que l’estima i no l’abandona mai, que sempre estarà acompanyat, que la mort és sols un traspàs a una vida millor, en plenitud i sense sofriment. En resum: cal preparar-se per acompanyar els malalts. És una bona obra a fer que omple qui la fa, però que cal fer-la bé.

martes, 8 de enero de 2019

Ponte la gorra LLega la fiesta el 17 de Febrero por los niños con cáncer . Compra tu gorra

Queridas, queridos!
Maestros, miembros del AMPA y personal no docente, 

La fiesta del 'Pósate la Gorra!' de Lleida llegará el 17 de febrero a la 6.ª edición con el objetivo de continuar dando a conocer la realidad del cáncer infantil y de recaudar fondo para mejorar la calidad de vida de los niños y adolescentes con cáncer y sus familias.

La edición de este año estará dedicada a la música, un arte que nos acompaña a lo largo de la historia y que forma parte nuestra vida como un vehículo que nos hace viajar por instantes buenos, difíciles y nos ayuda a expresar estados de ánimo cuando no salen las palabras.

La nueva gorra, diseñada por Agatha Ruiz de la Prada, nos evoca la diversidad, la pluralidad, la diferencia y la convivencia y se adapta perfectamente a nuestro lema de este año: La música de los Xuklis nos da color!

En esta nueva edición, nos gustaría contar de nuevo con vuestra colaboración y que desde vuestra escuela nos ayudarais a dar a conocer la realidad del cáncer infantil y a poder distribuir y vender las gorras. Los fondos recaudados servirán para mantener la gratuidad de los servicios que ofrecemos a los niños y adolescentes con cáncer y sus familias, mejorando sus condiciones al hospital, apoyando psicosocial integral y manteniendo la Casa de los Xuklis y las delegaciones de AFANOC en Lleida y Tarragona.

Pósate la Gorra! ... y únete a la diversidad



Benvolgudes, benvolguts!

Mestres, membres de l'AMPA i personal no docent, 

La festa del 'Posa't la Gorra!' de Lleida arribarà el 17 de febrer a la 6a edició amb l'objectiu de continuar donant a conèixer la realitat del càncer infantil i de recaptar fons per millorar la qualitat de vida dels infants i adolescents amb càncer i les seves famílies.

L'edició d'enguany estarà dedicada a la música, un art que ens acompanya al llarg de la història i que forma part la nostra vida com un vehicle que ens fa viatjar per moments bons, difícils i ens ajuda a expressar estats d’ànim quan no surten les paraules.

La nova gorra, dissenyada per Agatha Ruiz de la Prada, ens evoca la diversitat, la pluralitat, la diferencia i la convivència i s’adapta perfectament al nostre lema d’enguany: La música dels Xuklis ens dóna color!

En aquesta nova edició, ens agradaria comptar de nou amb la vostra col·laboració i que des de la vostra escola ens ajudéssiu a donar a conèixer la realitat del càncer infantil i a poder distribuir i vendre les gorres. Els fons recaptats serviran per mantenir la gratuïtat dels serveis que oferim als infants i adolescents amb càncer i les seves famílies, millorant les seves condicions a l'hospital, donant suport psicosocial integral i mantenint la Casa dels Xuklis i les delegacions d'AFANOC a Lleida i Tarragona.

Posa’t la Gorra! ... i uneix-te a la diversitat!