Instituto Gindavols

 Hoy, día 21/01/2025, el Instituto Guindavols, una vez más realizan los talleres de lectura, como siempre dejamos que los niños/as sean quien elijan los cuentos que se van a leer, y sin decirles nada es curioso como rápidamente se ponen a analizar los dibujos y crear sus propias historias.

Hoy nos ha llamado la atención una situación en que estábamos leyendo un cuento, la familia estaba muy participativa, pero, en cambio, el niño no mostraba nada de interés, tampoco nos decía nada, pero cuando ha visto que solo veníamos a leer, y no le íbamos a pinchar ni hacer daño, se ha sentado cómodo y se ha puesto muy atento y con ganas de leer más.

Al finalizar las lecturas, para los más pequeños, las alumnas del Instituto Guindavols, les han dado un obsequio de regalo. ¡Les ha encantado! Como siempre, muchas gracias por hacernos pasar una buena mañana.

Mi diario . Yo importo

Mi diario

Yo soy yo importo.

Me llaman Ianis  y soy un chico muy apasionado al deporte. Dicen que tengo 12 años, y mis

profes me dan clase en un curso que le llaman ESO.

Lo mejor de mí mismo es que soy una persona de fiar y sé guardar bien un secreto, o puedo entenderte si eres mi amigo y tienes un problema. También soy un chico muy tranquilo que se toma las cosas con calma.

Pero lo que me gusta de verdad es ayudar a la gente y ayudarlos con sus problemas. Me entretienen bastante en mi tiempo libre y me lo paso muy bien porque, cuando los juego con mis amigos, compartimos momentos de felicidad.

Yo desearía jugar más horas videojuegos, pero ahora he de hacer estas actividades y si las haré.

Estoy ingresado al hospital debido a que tengo diabetes, es decir, que mi páncreas no funciona correctamente. Estando ingresado he aprendido muchas cosas sobre mi condición y de como mantenerla estable.

Hay muchas cosas que aún me faltan por descubrir y saber, pero estoy seguro de que más tarde sabré más sobre mi condición y de como cuidarla, es cuestión de ganas y de tiempo.

Yo lo tengo muy aceptado de que tendré que vivir así, en cambio, cuando veo a mis padres tan preocupados me hacen sentir mal, espero y se que cuando estaré controlado mis padres ya no estarán preucupados.

Gracias al Diari Segre y a Ia profesora Inma por escribir

  Mil gracias al Diari Segre por esta noticia

Ponte la gorra por los niños y niñas con cáncer. se inicia la campaña

 

Mágia y rompecabezas

 

Hemos empezado el dia trabajando hábitos de higiene por la mañana cuando han acabado de desayunar. 

Hoy ha sido un día lleno de actividades interesantes. Un grupo de niñas más mayores se ha centrado en repasar matemáticas, ya que una de ellas tenía un examen en el colegio a la semana siguiente. y así como los trabajos de sus centros educativos. 

Mientras tanto, las niñas más pequeñas se dirigieron a l’aula, donde se pusieron a trabajar en diferentes rompecabezas. Aunque la dificultad de los puzzles variaba, mostraron ganas y los resolvieron.

Una vez terminados los rompecabezas ha venido Óscar a deleitarnos con su magia educativa donde se ha trabajado la resiliencia. 

                                                                                                 

Talleres de magia educativa: Hoy trabajamos la resiliencia.

¡Saludos, jóvenes aprendices! Hoy en los talleres de magia educativa vamos a hablar de la Resiliencia.

Y nos encontramos en este hospital para compartir con todos ustedes una magia muy especial, una magia que nos permite ser fuertes, valientes y sabios frente a cualquier desafío que se nos presente. Hoy vamos a descubrir cómo la resiliencia es como un poder mágico que nos ayuda a superar los obstáculos y seguir adelante. 

Para hacerlo, vamos a hacer unos juegos de magia que más tarde vamos a enseñar a los niños y niñas como funcionan, para que sean ellos y ellas los que los realicen. Jugaremos con algunas actividades mágicas. 

¡Preparen sus varitas y su valentía, porque comenzamos!

Aprovecharemos para hablar de la resiliencia, amoldándonos también a  las diferentes edades de los niños y niñas hospitalizados. 

Para ellos vamos a utilizar los elásticos que son cuerpos, que puede recobrar más o menos completamente su forma y extensión tan pronto como cesa la acción de la fuerza que las deformaba. Adecuándose a la forma que les hacemos tomar.

Hacemos el clásico juego de la goma que pasa de un lado a otro. Y aprovechamos para hablar de los nombres propios de los dedos. Y vemos también como se adaptan y van aprendiendo los diferentes efectos y juegos de magia que hacemos. 

¡Y así, pequeños magos, es como descubrimos el poder de la resiliencia! Con estos juegos de magia, quiero que recuerden que cada reto es una oportunidad para crecer más fuertes, y que siempre tienen magia dentro de ustedes para superar cualquier obstáculo. ¿Listos para usar su poder? ¡Que comience la magia de la resiliencia!

Un dia creativo

 

Hoy ha sido un día lleno de creatividad. Hemos empezado el dia haciendo actividades matemáticas. Posteriormente hemos hecho unos rompecabezas de la Hello Kitty con los que nos hemos entretenido un buen rato ya que había dos y el segundo era un poco más complicado que el primero .

  

Más tarde, una vez finalizados los rompecabezas estábamos buscando dentro de un baúl haber si encontrábamos algún disfraz pero ninguno nos gustaba. Teníamos cartulinas de colores, brillantes, y muchos colores para pintar y decorar, así que nos hemos puesto manos a la obra y me hecho una corona de princesa. 

Lectura Institut Guindavols

 Hoy, día 14 de enero, empezamos con fuerzas y ganas unas buenas lecturas con algunos de los alumnas del Instituto Guindavols. 

Con los más pequeños y pequeñas, hemos leído libros de su libre elección, ya que las alumnas habían traído una gran variedad de cuentos, como no la de las princesas y hadas ha sido el más demandado.

Como teníamos pocos niños/niñas, de edades más pequeñas, hemos podido ir a los más mayores hospitalizados y en vez de leer cuentos infantiles, hemos hablado sobre que estudian, o qué planes tienen para su futuro.

                                                 

Hemos tenido la oportunidad de aprender diferencias entre el sistema educativo en Aragón y en Cataluña y hemos hablado sobre los cambios recientes en este. 

Especial Aula Hospitalaria Diciembre

https://granadacostanacional.es/periodico-numero-550-del-proyecto-global-de-cultura-granada-costa/

 

Premio estrella de Oro Miguel de Cervantes.

 

Taller de Cuencos Tibetanos

 Taller de Cuencos Tibetanos

Una vez acabado el parón por las fiestas navideñas. 

El taller de cuencos tibetanos, vuelve al aula hospitalaria.

Hoy hemos trabajado el tema de la imaginación, simulando que estábamos en la playa, siguiendo el sonido del mar, a través del Tambor Oceánico.

Lo cual al hacer volar la imaginación, la relajación es más llevadera y fácil de alcanzar.

Los padres/Madres, también han querido experimentar con el sonido, tocando los cuencos tibetanos.   Y como es habitual, les ha gustado mucho.

Tanto a peques, como a mayores.

Un día de aprendizaje y ganas de curiosear, con el taller de  hoy.

Con cariño:

Javier Morales

Iniciamos los talleres de magia 2025.

Hoy iniciamos los talleres de magia que cada semana venimos haciendo en el Aula Hospitalaria. Y hoy nos centramos en la importancia de hacer los juegos de magia adaptados a las diferentes edades.

Como mago educativo, cuando realizamos los talleres de magia en el hospital, cada momento se convierte en una oportunidad para brindar a los niños una experiencia única, que les permita desconectar de su situación, fortalecer su autoestima y, sobre todo, aprender jugando. La magia tiene un poder increíble para generar asombro y sorpresa, pero es fundamental adaptar las actividades de acuerdo con las edades y capacidades de los niños para que la experiencia sea significativa y educativa.

La magia como herramienta educativa

La magia no es solo una cuestión de trucos visuales. En el hospital, la magia se convierte en una herramienta para el desarrollo cognitivo, emocional y social. Los niños, independientemente de su edad, tienen una capacidad asombrosa para aprender de manera divertida. Pero es crucial tener en cuenta que no todos los niños perciben el mundo de la misma manera según su desarrollo cognitivo y emocional.

1. Niños pequeños (de 3 a 6 años)

Para los más pequeños, la magia debe centrarse en la asombrosa apariencia de los trucos y la interacción directa. A esta edad, los niños están empezando a explorar el mundo y a desarrollar sus habilidades motoras. Los trucos que implican objetos coloridos, grandes y llamativos son perfectos para ellos. Es importante que los trucos sean sencillos y visuales, para mantener su atención. Aquí, la magia no solo les enseña sobre el mundo físico, sino también sobre la importancia de la atención, la coordinación y el asombro.

Reflexión: Los niños pequeños están en una etapa de desarrollo sensorial y motriz, por lo que la magia debe ofrecer experiencias que no solo los fascinen, sino que también fortalezcan sus habilidades básicas de observación y coordinación.

2. Niños en edad escolar (de 7 a 12 años)

A medida que los niños crecen, su capacidad para comprender conceptos más complejos aumenta. Es posible introducir trucos de magia que involucren secuencias de pasos, acertijos o manipulaciones sencillas. En esta etapa, los niños disfrutan mucho de la sorpresa, pero también comienzan a cuestionar cómo funcionan las cosas. Aquí, la magia puede ser más interactiva, permitiendo que los niños participen activamente en los trucos, desarrollando habilidades de resolución de problemas y razonamiento lógico.

Reflexión: A esta edad, los niños son más curiosos y les encanta el reto de "descubrir" el truco detrás de la magia. Adaptar los juegos para que también estimulen su pensamiento crítico les permite no solo disfrutar, sino también aprender de la experiencia.

3. Adolescentes (de 13 a 18 años)

Los adolescentes tienen un mayor dominio de las habilidades cognitivas, sociales y emocionales. La magia para ellos debe ser más desafiante, inclusiva y emocionalmente rica. Los trucos pueden involucrar elementos de narrativa, magia de mentalismo o trucos más complejos que estimulen la creatividad y el trabajo en equipo. También es importante que el taller se adapte al contexto emocional de los adolescentes, quienes pueden estar enfrentando situaciones difíciles en el hospital, por lo que se puede usar la magia para promover el empoderamiento personal y la reflexión sobre temas de confianza, superación y resiliencia.

Reflexión: En esta etapa, la magia no solo se trata de trucos, sino de un medio para que los adolescentes exploren sus propios intereses, capacidades y emociones. Los juegos deben ofrecerles una sensación de control y satisfacción, especialmente cuando enfrentan desafíos en su vida cotidiana.

La magia como puente entre generaciones

Uno de los aspectos más poderosos de adaptar la magia según la edad es que podemos construir un puente entre diferentes generaciones de niños. Mientras que un niño pequeño puede estar absorto en un truco visual, un niño mayor puede disfrutar descifrando la técnica detrás de él. El desafío es mantener el equilibrio para que todos los niños, sin importar su edad, sientan que están aprendiendo, divirtiéndose y, lo más importante, participando activamente en el proceso mágico.

La magia, entonces, no es solo una distracción, sino una herramienta educativa que, cuando se adapta con sensibilidad a las diferentes edades y contextos de los niños, puede ser profundamente transformadora. Nos ayuda a todos a recordar que el juego es fundamental para el bienestar emocional y cognitivo, y que nunca es tarde para descubrir la magia, sea cual sea nuestra edad.  

Jornada sobre la pobreza. Biblioteca Pública de Lleida